Marco Referencial

La “Educación Presencial “es la educación tradicional donde el alumno y profesor comparten un espacio físico común y el contexto del aprendizaje se da allí dentro del aula.

 El desarrollo de las tecnologías de la comunicación, y fundamentalmente Internet, abrió nuevas posibilidades, individuales e institucionales para una expansión sin precedentes del aprendizaje a distancia. La “Educación a distancia”, a diferencia de la educación presencial, el alumno y docente no necesitan estar físicamente en un mismo espacio (aula).  El material se le entrega a la persona ya sea personalmente o por email y los alumnos devuelven, por el mismo mecanismo los ejercicios o trabajos resueltos.  También se ofrece tutorías presenciales en algunas ocasiones, o realización de exámenes, donde si hay un encuentro físico entre docente y alumno. Esta modalidad de enseñanza y aprendizaje es bastante flexible, pone a disposición de los alumnos un conjunto de actividades y recursos didácticos, los cuales el estudiante organiza su período de estudio por sí mismo, trabaja a su propio ritmo, en el lugar y momento adecuado y elegido por ellos.

 Esta modalidad permite transmitir información de carácter cognoscitivo y mensajes formativos mediante medios no tradicionales. Es un proceso de formación auto dirigido por el mismo estudiante, apoyado por el material elaborado en algún centro educativo, normalmente distante.

En este tipo de educación existe una separación de los docentes y alumnos la mayor parte del proceso, y solo se unen por medios tecnológicos, la responsabilidad del aprendizaje recae en el alumno, que debe planificar y organizar su tiempo para responder a las exigencias del curso. También debe desarrollar la voluntad, puesto que son muchos los estímulos del ambiente que atentan en contra del estudio sistemático.

Por último la “Educación virtual”, surge como una de las más modernas formas de enseñanza - aprendizaje a través de redes actuales de comunicación, 

es una oportunidad y forma de aprendizaje que se acomoda al tiempo y necesidad del estudiante. La educación virtual facilita el manejo de la información y de los contenidos del tema que se quiere tratar y está mediada por las tecnologías de la información y la comunicación (TICs), que proporcionan herramientas de aprendizaje más estimulantes y motivadoras que las tradicionales.

Ventajas de la Educación Virtual	Desventajas de la Educación Virtual
Fácil acceso desde la comodidad del hogar, con atención a mi familia.	Fallas y limitaciones técnicas que puedan interrumpir las clases.
Flexibilidad de horarios y tiempo de dedicación.	Dado el vertiginoso avance de las tecnologías, éstas tienden a quedarse descontinuadas muy pronto lo que obliga a actualizar frecuentemente el equipo y adquirir y aprender nuevas aplicaciones.
Rápida navegación entre documentos.	La entrada al aula puede verse afectada por problemas en la tecnología.
Retroalimentación y ampliación del conocimiento por medios verdaderamente cooperativos, todo el mundo trabaja.	Se debe tener apoyo técnico a la mano en caso de que hayan fallas.
Apoya el intercambio de ideas y propicia una mayor interacción social.	Limitaciones impuestas por las organizaciones en la conexión al Internet, filtraje de información por razones de seguridad y control sobre el uso del ancho de banda.
El soporte de una variedad de medios y recursos disponibles en cualquier momento.	Dificultades organizativas, problemas técnicos y altos costos de mantenimiento.
Las clases se pueden adaptar de acuerdo a su tiempo.	La limitación en la velocidad de la información y la falta de controles.
Ahorro de tiempo y dinero porque se evita el desplazamiento.

 

 Características del docente virtual

• Posee habilidades tecnológicas: El docente tiene grandes conocimientos y habilidades en el manejo de las TIC´s (Internet, correo electrónico, foros, chat, grupos de discusión y búsqueda de información en bases de datos electrónicas). Lo que le permite gestionar y dinamizar los procesos de aprendizaje de sus estudiantes o participantes.

• Comunicativo: Mantiene una comunicación fluida y dinámica con los estudiantes a través de medios sincrónicos o asincrónicos de comunicación, entendiendo que gran parte del rol docente en el aprendizaje de los estudiantes, se da gracias a un buen acompañamiento y orientación del profesor. El docente debe lograr ser lo más cortes y claro posible, y debe propiciar un ambiente de confianza en el cual los estudiantes realicen consultas que se deben solventar de la manera más concreta y puntual.

• Manejo excelente de los recursos computacionales: El docente siempre debe mantener una adecuada mediación que responda a los objetivos educativos que se persigan y acorde al espacio de interacción. El mediador debe poseer experiencia en los distintos entornos virtuales existentes, de tal forma que se cuente con los criterios necesarios para la correcta escogencia de los medios más idóneos. la experiencia en los distintos entornos puede generar competencias para aprovechar sus posibilidades al máximo y conocer las posibles dificultades técnicas que suelen ocurrir en el proceso.

• Facilitador del aprendizaje: Docente virtual, actúa como tutor, orientador, mediador, facilitador y moderador en el proceso continúo de aprendizaje.

 Características del estudiante en la virtualidad

• Estudiante con alto nivel de autonomía: Que le permite además de seguir las indicaciones del curso y obtener así el aprendizaje derivado de ellas, ir mas allá a través de la búsqueda de nueva información y la elaboración de procesos avanzados de aprendizaje basados en el análisis, la síntesis y la experimentación.

• Posee habilidades tecnológicas: El estudiante debe tener habilidades y conocimientos suficientes en el manejo de las TIC´s.

• Mantiene  una comunicación continua con su profesor y con sus compañeros: Capacidad para relacionarse con sus compañeros para la elaboración de proyectos de trabajo colaborativo. Y de comunicarse a través de medios sincrónicos o asincrónicos de comunicación.

• Con alto grado de disciplina: Tiene una alta disciplina en el manejo del tiempo para garantizar así el cumplimiento de los objetivos educativos propuestos y dar cumplimiento al cronograma definido por su profesor.

El uso de los recursos que ofrece la tecnología en la educación virtual,  hoy en día son de suma importancia porque:

• Acorta distancias: Un profesor puede mostrar a sus alumnos por medio de un video la situación real que se vive en un tema especifico, y esto lo logra hacer desde un salón de clases, sin la necesidad de salir de él, y con los beneficios de poder analizar un trabajo de campo, en donde pueden tener la vivencia como si estuvieran fuera del aula.

• Ofrece interactividad y un ambiente que permite despertar la manera más oportuna del estudiante por aprender: Los recursos tecnológicos son tan diversos y variados que un docente podría utilizarlos para hacer distintas actividades, donde el alumno puede aprender- haciendo.

• Permite que personas de diferencias zonas geográficas interactúen entre sí y establecer un salón de clase virtual: La tecnología de hoy en día y recursos como la conectividad a internet permiten que; por ejemplo: un centro universitario pueda tener alumnos de diferentes lugares, los cuales puedan interactuar entre sí por medio de plataformas virtuales, foros, redes sociales, etc. E inclusive son métodos que provocan el aprendizaje constructivista, ya que; el estudiante, ya sea; que trabaje de forma individual o grupal se ve obligado a buscar la forma de estar en constante comunicación con los docentes y compañeros, estar pendiente de lo que se le pide, y esto conlleva a que cada estudiante construya su propio aprendizaje basándose en una educación virtual, la cual es tan buena o quizás hasta mejor que los métodos tradicionales, con respecto a lo que se refiere a educación.

Los recursos de la “nube”, son herramientas o recursos que nos ofrece la computación pueden ser aprovechados en procesos de educación virtual; ya que; permite a los usuarios acceder a sus datos y programas en tiempo real y con escasa infraestructura.

Veamos:

• Recursos como: editor de textos, hojas de cálculo, presentadores de ideas, google docs, wikis, portafolios digitales pueden ser aprovechados para trabajar e interactuar con otras personas en proyectos de interés común y de forma compartida y colaborativa.

• Recursos como: mensajería instantánea, blogs, audio/video blogs, podcast, audio/video conferencia, redes sociales, correo electrónico son muy útiles y pueden ser aprovechados para compartir ideas e información de forma textual, en audio o video. De forma sincrónica o asincrónica.

• Recursos como: mapas mentales/conceptuales, blogs, audio/video blogs, portafolios digitales pueden ser aprovechados para  presentar o recolectar evidencias de experiencias , producciones de los alumnos, son muy útiles para la creación y la representación de las ideas y conceptos.

• Otros de los recursos como: simuladores, redes sociales, aulas virtuales, bibliotecas digitales, comunidades virtuales son muy útiles y pueden aprovecharse para el intercambio de información, ideas, recursos o materiales en multiformato.